La Filosofia como aprendizaje

 No me refiero a aprender Filosofia, sino lo que sucede cuando aprendes Filosofa, ciertamente que conoces lo que dicen Descartes o Socrates, esto es, el conocimiento formal de la rama, su Historia, sus Categorizaciones, sus formas de ver el mundo (de Kant a Heidegger), sus burradas (Marx), y un largo etcetera, que en si, es un universo de conocimientos, tan grande que no bastaria la vida entera para aprenderlo, usualmente uno se aferra a una corriente especial y se aprende todo lo posible de ella, para en un futuro, poder filosofar basandose en esos principios.

Pero ocurre algo al mismo tiempo, hay una Educacion que se da de forma Inferencial, Informal: Aprendemos a Pensar, a ver una situacion desde diferentes angulos, ya sea viendola desde una perspectiva Kantiana o una Marxista, se vuelve un habito, un afortunado resultado colateral, pero eso es lo que se define como Inteligencia, esa capacidad que se desarrolla al estudiar Filosofia, y que se puede aplicar a otras cosas en la vida.

De hecho la definición de inteligencia es un Concepto en movimiento, y la que mas me gusta es la de la Neurofisiologia del Aprendizaje, que dice que es la Eficiencia y la Densidad de la Red Neuronal, pero usemos otra operativa, más accesible y muy clara, la de Kanazawa (2012) que dice:

"Habilidad de razonar de forma inductiva o deductiva, pensar de manera abstracta, usar analogias, sintetizar información y aplicarla a nuevos dominios"

Que es precisamente lo que se desarrolla al estudiar Filosofía, pongamos un ejemplo (no se nota que mi mundo es la Matematica y la Educacion), muy claro:

El Pensamiento Dominante Militar en 1939 establecia que un ejercito moderno, se basaba en el movimiento de Infanteria, apoyada por artilleria, tanques y aviones, los cuales le proporcionarian informacion y cobertura, de tal forma que las lentas masas de un ejercito pudiesen ocupar una zona. Pero Guderian (y otros), pensaron que esa conceptualizacion fue la que llevo a la inmovilidad de la Guerra de Trincheras y pensaron que podia hacerse la guerra de otra forma (Categorizacion), y se penso en la Blitzkrieg, en donde serian masas de tanques las que formarian el eje del avance, la aviacion serviria de artilleria volante y la infanteria ocuparia el terreno, en otras palabras, ver la misma realidad, pero desde otro punto de vista; el resultado fue la derrota de los ejercitos tradicionales con las nuevas ideas, (y que conste que el Ejercito Frances tenia mas hombres y mejores tanques).

Esto es, usando los mismos elementos, se puede crear una idea tan revolucionaria, que cambie la realidad del mundo, y eso se aplica a todo, asi podemos ver la Revolucion Marxista como un simple reemplazo de unos inutiles burocratas por otros (con  un enorme baño de sangre de por medio), o la Educación como adoctrinamiento social, ver la Realidad desde diversos puntos de vista, y eso es lo que se aprende, al estudiar Filosofia.

Autor: Sergio Téllez

Kantinfleando, Pensamiento abstracto animal

He conocido animales muy inteligentes, incluso brillantes, pero son la escepcion, no la regla, la mayoria reducen su inteligencia a la obtencion de alimento, cariño y comodidades, unos cuantos tienen un espiritu mas aventurero y eligen usar su tiempo libre para explorar, el nuevo conocimiento rapidamente lo difunden (educacion) entre los demas miembros de su parvada (a menos que contravenga sus intereses), pero a diferenecia de los humanos, no es egoismo, no hay nada mas desinteresado que un gallo llamando a sus gallinas a comer, sino necesidades autenticas, como un nido para empollar bien escondido de todos, incluso de los miembros de su parvada,

La mayoria de las gallinas no tienen problema para generar mapas tridimensionales de su entorno, la rama mas alta y robusta para dormir, el complejo camino a un deposito de lechugas, el tipo y color del frasco en que esta su alimento, la forma de abrir puertas para llegar a la recamara de quien les da cariño, y su sistema educativo es muy eficiente, lo que aprende una, pronto lo saben todas.

Su lenguaje es una parte altamente compleja, tienen un lenguaje simple, la mayoria de las aves que he tenido tienen una forma de comunicarse entre ellas ideas, emociones, e incluso conocimientos, e incluso un par de gallinas crecidas dentro de casa han intentado copiar el lenguaje humano, aunque fisiologicamente no pueden hacerlo, si pueden "platicar" usando su lenguaje y la entonacion del humano (efectivamente tuve una gallina que en su propio lenguaje, hacia las declinaciones y tonos del alvaradeño), 

Pero no pasan de cierto umbral, las aves no tienen pensamiento abstracto, por eso no tienen lenguaje estructurado, aunque si son capaces de adquirir uno ya hecho, sin embargo con las matematicas es algo diferente, son capaces de contar, y comprenden la forma practica de la geometria, pero hasta donde he visto, no son capaces de mas, aunque esa parte la voy a poner a prueba, con un pequeño jilguero al que pretendo exponer a la Matematica Abstracta.

Ahora bien estos resultados han sido obtenidos despues de muchos años, la gallina que "hablaba" fue el resultado de tres generaciones, de crianza controlada, de gallinas escepcionalmente inteligentes y brillantes.

Ahora bien consideremos un desarrollo evolutivo lineal, es posible pensar que despues de muchos millones de años de evolucion, los cerebros humanos llegaron  a un punto critico, a partir del cual pueden crear pensamiento abstracto, si supones que esto es posible para los humanos, ¿porque no para otras especies?, o bien ¿que tal si esto no es lineal?, sino que cada vez que una especie comienza a desarrollar un cerebro grande, puede allegar a lo que llamare el Punto de Abstraccion, pero esto implicaria que ha habido muchos comienzos, Dinosaurios y Terapsidos lograron tamaños  de cerebro incluso mayores que el del hombre, (habria que ver que tan complejos serian).

Si encontraramos un cerebro fosil complejo, eso significaria que tendriamos que replantearnos la idea de la Inteligenica animal.